当别人在背后说孩子的时候
当陌生人投来异样眼光的时候
当别人唯恐避之不及
充满嘲笑的时候
智力低下、发育迟缓、不会说话,吐字不清
翻、坐、爬、站、走比同龄孩子晚
生活不能自理、妈妈费尽心思
孩子不能正常学习、长大后无法融入社会......
你还能心安理得、无动于衷吗 ?

什么是智力低下?

智力低下是发生发育时期内,一般智力功能明显低于同龄水平,同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智商(IQ)低于人群均值2.0标准差,一般IQ在70(或75)以下即为智力明显低于平均水平。适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。发育时期一般指18岁以下。智力落后有各种名称。精神病学称为“精神发育迟缓”、“精神发育不全”、“精神缺陷”。教育、心理学称为“智力落后”、“智力缺陷”。儿科学称为“智力低下”、“智能迟缓”、“智力发育障碍”。特殊教育学校称为“弱智”、“智力残疾”。

孩子智力低下具体表现

  • 孩子若有四种或四种以上症状,则可能患有智力低下

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    智力低下认知误区

    智力低下影响孩子的正常的生活和学习,同时也影响孩子的心理成长,智力低下治疗是一个复杂的过程,所以建议父母在为智力低下治疗的过程中首先要避免走进智力低下治疗误区,选择正确的治疗方法。
  • 1

    不可治。智力低下的治疗虽说是比较困难,但是随着科学的发展,实践证实只要提早进行合理干预,智力低下患儿是可以康复的;

  • 2

    愚昧、迷信。不少家长为患儿烧香拜佛,钱白花了事小,耽误了最佳治疗时机可就得不偿失了;

  • 3

    过于急躁。有些家长为患儿治病过于心切,只要一听到哪里能治这种病,都要去试一下,有的跑遍全国,却得不到有效治疗,有的过于急躁,住院几天,效果不明显,就认为治疗无效。智力低下的治疗过程是非常缓慢的,对于孩子一定要有足够的信心和耐心;

  • 4

    单一疗法。有些家长希望能用一种单一治疗方法,让小孩少受苦,这是不可行的,因为经过临床治疗实践,只有综合治疗才能达到预期目的。

  • 智力低下要做哪些检查

    孩子的智力功能明显低于正常水平,依据患儿表现症状的不同,临床把智力低下分为四个等级:轻度、中度、重度和严重,因此若发现孩子有异常举动,要及时到医院进行检查。

    智力测验方法

    (1)筛查法按通用的智力测验方法检查时,往往需要较长的时间,有时需1~2小时以上,不利于一般儿科医生或小儿保健普查时应用,所以采用一些简易的筛查方法。测试的内容大多是从各种经典的智力测验方法中选出。测验时仅须较短的时间,可以初步筛查出可疑病例。

    (2)诊断法

    韦氏儿童智力量表(WISC-CR):适用于6~16岁儿童。

    中国-韦氏幼儿智力量表(CWYCSI):适用于4~6岁半儿童。

    婴幼儿发育检查量表(GessellScaleR)适用于0~3岁儿童。

    适应行为评定法

    (1)婴幼儿-初中学生社会生活能力量表适用于6个月~13岁至15岁儿童。此量表是诊断MR及分级不可缺少的工具。

    (2)新生儿行为神经评分法(NBNA)全国协会组已通过调查研究,确定了全国新生儿NBNA正常范围,其临床应正在逐步开展。

    实验室检查

    实验室检查包括血、尿、脑、脊液生化检查、脑血管造影、脑电图、诱发电位、听力测定、染色体分析,垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定,病毒(如巨细胞病毒、风疹病毒)、原虫(如弓形体)及抗体检查等。应根据诊断需要选择有关项目。

    智力低下怎么治疗

    父母面对智力低下的治疗一定要有信心、有耐心,持之以恒,绝大多数患儿一定会回归学校,走行社会,独立生活。智力低下是引起小儿运动残疾的主要疾病,严重影响小儿的身心发育,也给社会和家庭增加了负担,但并非是不治之症。如果发现有孩子患有智力低下疾病,父母不应该当作包袱,应该正确对待,积极地进行教育和及时的治疗。实践证明,很多智力低下儿童通过及时的治疗训练智力恢复了正常水平。作为家长,千万不要对孩子失去信心与关爱,及时对孩子进行积极有效的治疗,才是帮助孩子摆脱困境的关键所在。
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    专业医师高质诊疗智力低下

    王玲/  副主任医师

    专注儿童智力低下研究与诊疗

    小儿神经内科知名专家,从事临床诊疗工作多年,国内早期研究儿童神经类疾病的专家之一,参与研究儿童智力发育功能障碍的评测和康复技术,在小儿神经类疾病领域造诣颇深。

    王波/  主任医师

    专注儿童智力低下研究与诊疗

    从事儿科临床诊疗多年,在医、教、研、防的实践中积累了丰富的经验,对小儿智力低下的诊断与治疗具有深厚的理论基础和高超的专业技能。